Kovo 19 d. progimnazijoje įvyko 3-4 klasių mokinių matematikos olimpiados mokyklinis turas.
Sveikiname nugalėtojus:
I vieta Romas Kaminskas (3 a klasė, mokytoja Eslanda Mikavičienė)
I vieta Matas Rimkus (4 b klasė, mokytoja Jolita Ušinskienė)
II vieta Kristupas Keparutis (4 a klasė, mokytoja Rasa Dautarienė)
III vieta Gustas Remeikis (4 a klasė, mokytoja Rasa Dautarienė)
Linkime visiems dalyviams sėkmės rajoniniame ture!
Kovo 25 d. PUG2 mokinė Emilė dalyvavo Tauragės miesto švietimo įstaigų
priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytinių meninio žodžio konkurse „PAVASARIO TAKELIU“,
kuris vyko Tauragės „Šaltinio“ progimnazijoje. Iš visų Tauragės mokyklų sugužėję mažieji
nekantriai laukė savo pasirodymų. Drąsiai ir išraiškingai mergaitė deklamavo Kęstučio Ivinskio
eilėraštį „Pavasaris“. Šio konkurso viešnia – vaikų poetė Indrė Pliuškytė skatino mažuosius toliau
tobulinti meninius gebėjimus bei kūrybiškumą. Po konkurso visi dalyviai buvo apdovanoti padėkos
raštais ir poetės knygute „Abėcėlė virtuvėje“.
Saulėtą penktadienio rytą 8 kl. mokiniai vyko ekskursiją į Vilnių. Kelionė autobuse neprailgo, nes buvo ir dainų, ir žaidimų bei įdomių pokalbių. Apsilankėme Vilniaus Gedimino pilyje, susipažinome su pilies istorija, mokiniai pasitikrino istorijos žinias. Jos buvo puikios, nes dauguma mokinių teisingai atsakė į gidės pateiktus klausimus. Pasigrožėjome nuostabiais Vilniaus senamiesčio vaizdais, katedra, Valdovų rūmais…, bet ir visa tai pamatėme nuo Gedimino pilies apžvalgos aikštelės. Praplėtę istorijos akimirkas, vykome į 360 areną, kurioje labai gerai mokiniai praleido laiką sportuodami, žaisdami įv. žaidimus. Ačiū, mokyklos skaityklos vedėjai Birutei Vaivadienei už pagalbą, lydint 8 kl. mokinius į ekskursiją.
Teikite iniciatyvų projektus finansavimui. Kviečiame pasinaudoti galimybe ir pasiūlyti idėjas, iniciatyvas, kurios būtų įgyvendintos Tauragės „Aušros“ progimnazijoje. Iniciatyvų projektų laukiama iki balandžio 11 d.
Iniciatyvų projektai turi būti įgyvendinami tik Tauragės „Aušros“ progimnazijos teritorijoje ir juos gali teikti: Mokinių taryba, Mokytojų taryba, Progimnazijos taryba, Metodinė taryba, Mokytojų metodinės grupės.
Iniciatyvų projektų įgyvendinimui 2025 m. skiriama 2600 Eur.
Iniciatyvų projektų uždaviniai:
• gerinti ir kurti progimnazijos viešąsias erdves;
• gerinti ugdymo kokybę;
• plėsti ugdymo įvairovę.
Iniciatyvų projektų etapai:
• Projekto rengimas – mokyklos bendruomenė kuria finansiškai pagrįstus iniciatyvų projektus ir pateikia iki 2025 m. balandžio 11 d.
• Balsavimas – pasibaigus iniciatyvų projektų pateikimo etapui, skelbiamas viešas balsavimas, kurio metu progimnazijos bendruomenė (3-8 klasių mokiniai, darbuotojai ir mokinių tėvai (globėjai)) renka labiausiai patikusius projektus. Gali balsuoti tik už vieną projektą.
• Įgyvendinimas – Tauragės „Aušros“ progimnazija įgyvendina laimėjusius projektus. Projektai įgyvendinami iki 2025 m. gruodžio 1 d.
Iniciatyvų projektų teikimo tvarka:
• Projektai teikiami progimnazijos raštinėje popierinė užpildyta forma arba el. paštu ausros.rastine@tauragesausra.lt turi būti atspausdinti ir pasirašyti (siunčiamas skenuotas dokumentas).
Kovo 20 d. Pasaulyje minima Žemės diena, o kovo 22 d. minima Pasaulinė Vandens
diena. Minėdami šias dvi žmonijai svarbias dienas, kovo 18 d. 1b klasės mokiniai visas pamokas
praleido užimti STEAM veiklomis. STEAM – integralus, į tikrovės reiškinių pažinimą,
pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis, mokinių gebėjimų ugdymas gamtos mokslų,
technologijų, menų ir matematikos pamokose.
Pirmos, lietuvių kalbos, pamokos metu mokiniai skaitė tekstą ,,Ką daryti, jei gerti
paprasto vandens nesinori?“ Perskaitytus patarimus pritaikė praktiškai, pasigamindami
pagardinto vandens.
Fizinio lavinimo pamokos metu, mokiniai sportavo ir godžiai gėrė savo pasigamintą,
pagardintą vandenį.
Trečios pamokos metu, skaičiavome kiek vienas žmogus išnaudoja vandens per savaitę,
kiek šiukšlių palieka per mėnesį. Praktiškai atlikdami užduotis rūšiavome įvairias
šiukšles į specialius konteinerius.
Ketvirtos pamokos metu mokiniai piešė vandens kelionę į namus ir iš jų.
Visos dienos veiklas įtvirtino penktoji pamoka, kurioje mokiniai dalyvavo integruotoje,
atviroje gamtos mokslų – technologijų ugdymo pamokoje „Vanduo – pasaulio stebuklas“.
Atvirą, integruotą pamoką vedė pradinių klasių mokytoja E. Jocienė.
Pamokos metu, mokiniai ir visi pamokos stebėtojai, atliko eksperimentą ,,Vandens
apytakos ratas“, kuris leido mokiniams ir visiems susirinkusiems suprasti, kaip vanduo,
keisdamas savo būsenas, keliauja gamtoje iš vandens telkinio į orą ir grįžta atgal į žemę veikiant
Saulės šilumai.
Antras, džiugias emocijas kėlęs eksperimentas – ,,Užauginkime vaivorykštę“ parodė, kaip
vanduo keliauja popieriniu rankšluosčiu, kartu nešdamasis įvairias spalvas.
Mokiniai per visą dieną įgytas žinias įtvirtino mokytojos paruoštoje interaktyvioje
užduotyje, kurią atliko, iš projekto TŪM skirto finansavimo įsigytose planšetėse.
Šios STEAM veiklos ir pamokų integracija suteikia mokiniams galimybę įgytas žinias
sieti su kitais mokomaisiais dalykais, praktiniu pritaikymu gyvenime bei skatina ugdytis
pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo, socialinę, emocinę, sveikos gyvensenos ir skaitmeninę
kompetencijas. Ši atvira, integruota pamoka – vienas iš TŪM projektinių veiklų.
Kovo 21-ąją, Pasaulinę Dauno sindromo dieną, minime kaip įprastai – mūvėdami skirtinas kojines ir taip parodydami solidarumą šiems žmonėms. Šiemet pirmą kartą pas mus svečiavosi mokinukai, turintys Dauno sindromą, iš “Karšuvos” mokyklos. Ačiū pradinių klasių mokytojoms R.Raudonienei, R.Dulaitienei, A.Dragūnienei, E.Jocienei už šiltą priėmimą, šokius, dainas ir dovanas.
Spec.pedagogė V.Tereikienė ir logopedė D.Pielikienė
Artėjant prašymų priėmimui į ugdymo įstaigas 2025–2026 mokslo metams, pateikiame priėmimo etapų ir terminų lenteles kiekvienai ugdymo programai. Atkreipiame dėmesį, kad prašymai ir dokumentai mokytis mokyklose 2025–2026 mokslo metais bus priimami nuo 2025 m. balandžio 1 d. 10.00 val. iki rugpjūčio 31 d.
Anksčiau pateikti prašymai bus anuliuojami.
Priėmimas bus vykdomas etapais, todėl pateikiame priėmimo etapų ir terminų lenteles kiekvienai ugdymo programai. Lentelėse pateikiama visa svarbiausia priėmimo į nurodytas ugdymo programas informacija:
etapo aprašymas;
• grupė / klasė kuriai taikomas etapas;
• etapo terminai;
• už etapo įvykdymą atsakingi asmenys.
Tėvai, kurie neturi techninių sąlygų pateikti prašymą internetu, gali užeiti į bet kurią Tauragės rajono mokyklą arba Tauragės rajono savivaldybės administracijos Gyventojų priėmimo kabinetą, kur jiems bus suteikta konsultacija bei sudarytos sąlygos prisijungti prie sistemos ir užpildyti prašymą.
Priėmimo į ugdymo įstaigas klausimais konsultuoja Tauragės rajono savivaldybės administracijos Švietimo ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Lina Oželytė, tel. +370 687 53792.
Lietuvoje įvyko respublikinis pradinių klasių mokinių kūrybinių darbų konkursas „Mano tėvų profesija“, subūręs šimtus jaunųjų kūrėjų.
Konkurse dalyvavo 684 mokiniai iš 60 mokyklų. Jų kūrybai vadovavo 190 karjeros specialistų ir mokytojų, kurie skatino vaikus meninėmis priemonėmis atskleisti tėvų profesijas. Renginys ugdė meninę saviraišką ir pagarbą įvairioms profesijoms.
Darbai išsiskyrė kūrybiškumu ir aplinkosaugos idėjomis, atliepiant Tauragės žaliojo miesto viziją. Laureatai, kurių darbai geriausiai atitiko aplinkosaugos kriterijus, buvo apdovanoti Tauragės savivaldybės prizais.
Diplomai buvo įteikti laureatams kiekvienoje amžiaus grupėje, o visi dalyviai gavo padėkos raštus už kūrybiškumą ir įsitraukimą.
Labai džiaugiamės ir mūsų progimnazijos mokinių pasiekimais konkurse: į mokyklą atkeliavo padėkos raštai konkurse dalyvavusiems jauniesiems menininkams, o 3b klasės mokinė Elita Budreckytė tapo laureate trečiųjų klasių mokinių tarpe.
Šis konkursas ne tik skatino domėjimąsi įvairiomis profesijomis bei aplinkosauga, bet ir ugdė mokinių kūrybinius gebėjimus.
PUG vaikai kovo 20 d. vyko į išvyką Norkaičių tradicinių amatų ir etnokultūros centre. Edukacinė pamoka apie duonos kepimą buvo kupina įdomių atradimų, kūrybiškumo ir tradicijų. Vaikai turėjo puikią progą gilinti žinias apie grūdų įvairovę, tyrinėti sėkleles ir susipažinti su pačiu duonos gamybos procesu. Mažieji aktyviai dalyvavo veikloje formuojant duonos tešlą, puošiant ją sėklomis.
Po aktyvios kūrybos, vaikai dalyvavo muzikos pamokėlėje, kur buvo supažindinti su lietuvių
liaudies tradicijomis. Jie dainavo ir šoko ratelius, grojo įvairiais instrumentais bei atliko
meditaciją klausydami raminančios kanklių melodijos.
Na, ir po visų kūrybinių ir muzikinės veiklos akimirkų, vaikai vaišinosi duonos riekelėmis su
gardžia uogiene ir gėrė arbatą. Tai buvo puikus būdas užbaigti edukacinę dieną, kurioje susipynė
žinios, kūrybiškumas ir lietuvių tautos tradicijos.
Kovo 17 d. 5 kl. mokiniai dalyvavo integruotoje, atviroje gamtos mokslų – fizinio
ugdymo pamokoje „Pulso kitimo priklausomybė nuo fizinio krūvio“. Atvirą, integruotą pamoką
vedė gamtos mokytoja A.Vaičiūnienė ir fizinio ugdymo mokytoja Rūta Kasiliauskė.
Pamokoje mokiniai pakartojo žinias apie kraujotakos sistemą. Plačiau prisiminė, kas yra pulsas, kur
jis matuojamas, kodėl svarbu žinoti savo pulsą. Taip pat atliko praktinę veiklą, kurios metu turėjo
nustatyti, kaip skirtinga fizinė veikla įtakoja jų širdies darbą – keičia pulso dažnį. Mokiniai
skaičiavo pulsą ramybės būsenoje, atlikę lengvus (apšilimui skirtus) bei intensyvius fizinius
pratimus. Gautus rezultatus surašė lentelėje, pagal tai lygino savo pulso kitimą priklausomai nuo
fizinio krūvio. Pamokos pabaigoje mokiniai atliko atsipalaidavimo pratimus ir įsivertino savo
veiklą, lygindami iškeltą hipotezę su gautais rezultatais. Reflektavo, piešdami širdelę, ir aptarė, kas
jiems pavyko kas juos sudomino pamokoje, kur buvo sunku bei kur pritaikys žinias praktiškai. Ši
integracija suteikia mokiniams įgytas žinias sieti su kitais mokomaisiais dalykais, praktiniu
pritaikymu gyvenime bei skatina ugdytis kompetencijas: pažinimo, komunikavimo, soc. emocinę ir
sveikos gyvensenos… Ši atvira, integruota pamoka – vienas iš TŪM projektinių veiklų.
Mokytojos: A.Vaičiūnienė, R.Kasiliauskė
.jpg "http://www.tinklas.lt/"){kind=logo}
