Tauragės meno mokykla gruodžio – sausio mėnesį, organizavo respublikinį mokinių
kūrybinių darbų konkursą „Žiemos rūpesčiai“. Konkurse galėjo dalyvauti bendrojo lavinimo
ir meno mokyklų mokiniai. Vasario 25 d. Tauragės meno mokyklos, muzikiniame korpuse
vyko parodos atidarymas ir laureatų apdovanojimo šventė. Džiaugiamės Tauragės „Aušros“
progimnazijos, 2a kl. mokine L. Pudžiuvelyte laimėjusia 3 vietą (dailės būrelio „Kūrybinės
dirbtuvės“ narė), taip pat 7a kl. mokine G. Radzevičiūte, laimėjusia Nominaciją už piešinio
koloritą. Didžiuojamės kūrybiškais progimnazijos mokiniais.
MO (modernaus meno) muziejus inicijavo projektą „Kompetencijų ugdymas
pasitelkiant vizualinio mąstymo strategiją“. Šiame projekte dalyvavo ir Tauragės „Aušros“
progimnazijos mokytojai. Tuo tikslu, vasario 25 dieną, 8 klasės mokiniams vyko integruota
istorijos, dailės ir anglų k. pamoka „Architektūros stilių raiška Lietuvoje“. Pamoką vedė
istorijos mokytojas G. Lunskis, dailės mokytoja V. Karbauskienė ir viešnia, iš Jovarų
dešimtmetės mokyklos, anglų k. mokytoja R. Norvilienė. Mokiniai, pakartoję pagrindinius
architektūrinius stilius, dirbdami grupėse, pasitelkę vizualinio mąstymo metodą ir remdamiesi
fotografijomis, vaizduojančiomis Vilniaus miesto architektūrą, kūrė pasakojimus ir juos
pristatė anglų kalba. Mokiniai ne tik pagilino žinias apie svarbiausius architektūrinius stilius,
susipažino su vizualinio mąstymo strategija, bet ir pasitikrino anglų k. žinias, o žinios –
puikios. Pamoką baigėme nuotaikingu rankų mišku.
Vasario 17 – 20 d. Tauragės „Aušros“ progimnazijos mokytojų komanda kartu su
kitais rajono mokyklų mokytojais dalyvavo „Tūkstantmečio mokyklų“ projekto
stažuotėje Estijoje, tema ,,Mokinių, turinčių skirtingus ugdymosi poreikių
pasiekimų vertinimas ir įsivertinimas mokytojų kompetencijų tobulinimas“.
Stažuotės metu susipažinome su Estijos švietimo sistema, kuri yra viena
pažangiausių Europoje. Estijos švietimo sistema traukia įvairių šalių dėmesį dėl
švietimo sistemoje taikomų įtraukiojo ugdymo principų, puikių mokinių
pasiekimų, lyderiaujančių ir autonomiškų mokyklų, mokytojų ir mokinių
atsakomybės bei savarankiškumo. Įtraukusias ugdymas Estijos mokyklose taip pat
turi didelę reikšmę. Mokiniai su specialiaisiais poreikiais turi savo ugdymo planą
nacionaliniu lygiu. Mokykla pati sprendžia apie įtraukiojo ugdymo organizavimą.
Taline dalyvavome konferencijoje ,,Trends in Estonian Educiation“, aplankėme
Parnu STEAM centrą, skirtingų tipų mokyklas, įžymiausius miestų istorinius
objektus.
Estijos švietimo sistemos sėkmės pagrindas – autonomija, laisvė ir
pasitikėjimas. Suteikus didesnę autonomiją ir pasitikėjimą mokyklų
bendruomenėms, Lietuvos švietimo sistema galėtų sėkmingiau atliepti kiekvieno
mokinio poreikius, skatinti mokinių kūrybiškumą ir lyderystę.
Kartu su #Tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
,,Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo
agentūra.
Vasario 13 dieną 5 klasės mokiniams vyko integruota etikos ir informacinių technologijų pamoka, kurios metu mokiniai praktiškai panaudojo įgytas žinias, kuriant lankstinukus. Etikos pamokų metų penktokėliai žiūrėjo įvairius edukacinius filmukus apie mandagų elgesį: svečiuose, gatvėje, viešajame transporte, restorane ir kt. Taip pat prisiminė etiketo taisykles: prie stalo, pasisveikinant, aprangos, kalbant telefonu, bendraujant internetu, susirašinėjant žinutėmis ir kt. Išmokę ir pakartoję teorinę medžiagą, buvo pasiruošę kūrybinei ir praktinei veiklai. Šią pamokos dalį vedė informacinių technologijų mokytoja Irena Ambrozienė. Ji mokiniams paaiškino ir parodė, kaip kompiuteriu galima sukurti lankstinuką. Po visų nurodymų, mokiniai pasinėrė į kūrybos procesą. Buvo įdomu stebėti, kaip penktokėliai uoliai dirbo, užgulę kompiuterius. Mokiniai sukūrė dviejų dalių lankstinukus pagal individualiai pasirinktą potemę.
IT mokytoja Irena Ambrozienė ir etikos mokytoja Indrė Breiterienė
Vasario 11 dieną į mokyklą, į kūrybinių rašinių konkursą „Minčių sparnai“, rinkosi rajono trečiokai. Svečius pasveikino 1A klasės mokiniai, atlikdami dainelę „Popierinis lėktuvėlis“. Būtent tokia tema ir buvo trečiokų rašinys. Mūsų mokyklai atstovavo trys trečiokės. Be galo džiugu, kad 3A klasės mokinės Jorės Linkutės rašinys pateko į elektroninę knygelę. Sveikiname!
Vasario 14 dieną 2 b klasės mokiniai lankėsi Tauragės savivaldybėje.
Vaikai gerai žino – pardavėjo, policininko, gaisrininko, gydytojo profesijas, tačiau ką dirba žmonės
savivaldybėje – nežino.
Amelijos mama Agnė Gendrolienė papasakojo ką dirba viešųjų ryšių specialistas, Mero patarėjas
Tadas Rapolavičius pravedė ekskursiją po savivaldybę.
Ekskursija buvo labai informatyvi, praplėtė mokinių žinias apie Tauragės savivaldybę ir apie kai
kuriuos joje dirbančius specialistus.
Ketvirtadienį dviejų mokyklų pradinukai – Tauragės „Aušros“ 2b klasės progimnazijos ir
„Karšuvos“ mokyklos – susibūrė į virtualią integruotą pasaulio pažinimo, lietuvių kalbos ir
dailės pamoką, skirtą Vasario 16-ajai, Lietuvos nepriklausomybės dienai. Pamoka prasidėjo
Lietuvos himno giedojimu, skatindama jaunuosius mokinius pajusti tautinę dvasią ir
pasididžiavimą savo šalimi.
Mokydamiesi ir iliustruodami eilėraštį „Lietuvos gimtadienis“, moksleiviai ne tik gavo žinių
apie savo šalies istoriją, bet ir ugdė kūrybiškumą.
Pamokoje dalyviai taip pat dainavo dainą „Brangiausios spalvos“, kuri priminė apie Lietuvos
trispalvę ir jos reikšmę bei suvienijo mokinius, tuo pačiu leisdama pajusti bendrumo dvasią ir
pasididžiavimą savo šalimi.
Vėliau moksleiviai „audė“ tautinę juostą ant popieriaus, simbolizuojančią tautos vienybę ir
stiprybę, skatinant mokinius bendradarbiauti ir išreikšti savo patriotinius jausmus per meną.
Pamoka ne tik praturtino žinias ir įgūdžius, bet ir sustiprino vaikų ryšį su Lietuvos kultūra ir
istorija, ugdydamas pasididžiavimą savo tauta. Toks bendras mokymosi ir kūrybos procesas
padeda formuoti sąmoningus ir patriotiškus šalies piliečius.
Vasario 12 d. septintų klasių moksleiviai vyko į Norkaičių tradicinių amatų ir
etnokultūros centrą, kur dalyvavo edukacijoje – „Šiaudinių sodų vėrimas“. Mokiniai buvo pasitikti
darbuotojų užaugintų ir surinktų žolelių arbata.
Etnocentro vedėja Jurgita Brazauskienė mokiniams papasakojo, kad šiaudiniai sodai yra labai svarbi mūsų tautos papročių dalis: sodas buvo kabinamas virš kūdikio lopšio,
dovanojamas jaunavedžiams, kaip turtingo gyvenimo linkėjimas, jais buvo puošiami namai.
Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai turėjo puikią galimybę susipažinti su seniausiu tradiciniu amatu ir pasigaminti vieną sodo detalę – „reketuką“. Po pakankamai sunkaus darbo, mokiniai turėjo galimybę pasiklausyti žemaitiškų liaudies dainų, kurias atliko bibliotekininkė Ilona Ambrozienė, buvo žaidžiami lietuvių liaudies žaidimai.
Tauragės „Aušros“ progimnazijos 6 klasės mokiniai jau antrus metus iš eilės dalyvavo
iniciatyvoje ,,Didžiausia bendradarbiavimo pamoka“ skirtoje Vasario 16-osios minėjimui.
Šios iniciatyvos metu 6 klasės mokiniai ne tik kūrė tautiniais motyvais išmargintas Mandalas,
bet ir mezgė draugiškus santykius su bendraamžiais iš Vilniaus Emilijos Pliaterytės
progimnazijos. Ačiū, 6d klasės mokiniams iš Vilniaus ir jų mokytojai Karolinai N. už bendrystę
bei prasmingai praleistą laiką drauge.
Vasario 13 d. Tauragės meno mokyklos, dailės klasių patalpose, vyko rajoninis dailės
olimpiados turas. Šiame ture dalyvavo 4 Tauragės „Aušros“ progimnazijos mokiniai: A. Ozgirdaitė 5
kl., D. Dovgis 7b kl., U. Kiliokaitytė 7b kl. ir G. Samoškaitė 8 kl. Iš viso dailės olimpiadoje dalyvavo 46 mokiniai iš įvairių rajono ugdymo įstaigų. Olimpiados dalyviai skirstomi į dvi amžiaus grupes: 1 grupė 5-7 klasės, 2 grupė 8-12 klasės. Olimpiados rezultatas susideda iš dviejų dalių: vertinamas namuose sukurtas piešinys ir olimpiados metu atliktas darbas. 1 amžiaus grupėje U. Kiliokaitytė laimėjo 3 vietą. Sveikiname laimėtoją ir didžiuojamės kūrybingais progimnazijos mokiniais.
.jpg "http://www.tinklas.lt/"){kind=logo}
